Artículos

Reflexiones sobre el dogma queer, fobias, filias y disforias

Publicado: 18 junio 2021

Por: Elva Tenorio.  Se ha puesto de moda referirse a las fobias. Es un término que parece dar una cierta  autoridad a quienes lo usan. Los humanos de influencia occidental,  adiestrados en la posmodernidad y en el relativismo  ya no intentamos  buscar el sentido de las cosas, ni de las modas, ni mucho menos  de las […]

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Norman Ajari, por una filosofía decolonial

Publicado: 18 junio 2021

Por: Iñaki Urdanibia.  Norman Ajari (Toulouse, 1987) es en la actualidad profesor en la universidad Vilanova de Filadelfia; se doctoró en la universidad de su ciudad natal, en donde posteriormente ejerció como profesor. Pertenece al Partido Indígena de la República y forma parte de la junta ejecutiva de la Fundación Frantz-Fanon. Pues bien, no cabe […]

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Innovación en el ámbito educativo: más allá de la adaptación

Publicado: 17 junio 2021

Por Jesús Álvarez* Un entorno de aprendizaje eficiente es aquel que permite el cambio en todas sus fases y etapas del camino. Ciertamente, la docencia es una de las profesiones más proclive a introducir reformas, pues debe adaptarse a los nuevos tiempos, a las nuevas generaciones y a los nuevos avances tecnológicos. Desde que los […]

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Brecha educativa, presagio de una catástrofe generacional

Publicado: 17 junio 2021

UNESCO señala que identificó grandes brechas en los resultados educativos que se relacionan con una desigual distribución de docentes mejor calificados. La pandemia del COVID-19 ha traído consigo innumerables secuelas en los distintos sectores de la sociedad, una de las más grandes es el incremento de la brecha educativa en las clases sociales de nuestro país y toda América […]

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España: Apenas el 13% de las carreras de nueva creación responden a las últimas demandas digitales del mercado

Publicado: 17 junio 2021

Por Elisa Silió  Los rectores pusieron el grito en el cielo cuando en 2013 una comisión de expertos recomendó en un informe al ministro de Educación, José Ignacio Wert (Partido Popular), que las carreras estuvieran más orientadas a la empleabilidad de los jóvenes; argumentaron entonces los mandatarios universitarios que un grado tiene que amueblar la cabeza para […]

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La organización internacional Campaign for Female Education, Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional 2021

Publicado: 16 junio 2021

Por ANA TORRES MENÁRGUEZ La asociación está destinada a mejorar las perspectivas educativas de niñas de países como Zimbabue, Zambia, Ghana, Tanzania y Malaui. La organización internacional Campagin for Female Education (CAMFED), enfocada a mejorar las perspectivas educativas de niñas en peligro de exclusión social de Zimbabue, Zambia, Ghana, Tanzania y Malaui, ha sido galardonada con el […]

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