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Por Neeraja Deshpande

Una nueva guía del Departamento de Educación requiere que los estados permitan que los niños en escuelas peligrosas asistan a alternativas más seguras.

A principios de este mes, tras la decisión del presidente Trump orden ejecutiva sobre las políticas de disciplina escolar, el Departamento de Educación guía lanzada para garantizar que los estudiantes en escuelas públicas inseguras puedan acceder a alternativas seguras.

Al igual que muchas de las acciones del departamento durante la segunda administración Trump, esta nueva guía simplemente aplica una ley ya vigente. La carta insta a los estados a implementar la disposición “Opción de Elección de Escuelas Inseguras” de la Ley de Educación Primaria y Secundaria, que exige a los estados definir qué constituye un entorno escolar “persistentemente peligroso” y permitir que los estudiantes en dichos entornos asistan a una escuela pública segura.

La directiva es un paso importante para mejorar la seguridad en las escuelas estadounidenses. Sin embargo, el gobierno federal desempeña un papel limitado en la educación, que es principalmente un asunto estatal. Al asignar a los estados la responsabilidad de establecer estándares sobre qué constituyen entornos inseguros, la guía permite a los estados definir “persistentemente peligroso” con el rigor que deseen. La administración Trump parece esperar que otorgar tal discreción aumente el número de estudiantes elegibles para ingresar a escuelas más seguras.

Desafortunadamente, solo ocho estados y Puerto Rico han… no haber aun identificado una solucion para el problema Cualquiera de sus escuelas es considerada “persistentemente peligrosa”, designación que permite a los estudiantes de dichas escuelas transferirse a alternativas más seguras. Otros estados no lo han hecho, no porque no tengan escuelas inseguras, sino porque han ignorado la ley.

Cuando pensamos en la seguridad escolar, a menudo pensamos en tiroteos masivos. Pero estos horribles sucesos eclipsan los problemas de comportamiento cotidianos y los episodios violentos menos noticiosos que plagan las escuelas públicas estadounidenses. Las escuelas públicas sufrieron… 850,000 sesiones incidentes violentos solo en el año escolar 2021-2022; la mayoría no fueron mortales, pero todos fueron desestabilizadores. Como nuevo reporte Según el Foro Independiente de Mujeres, las regulaciones a menudo atan las manos de los docentes y les impiden disciplinar a los estudiantes de manera efectiva, lo que contribuye al comportamiento negativo de los estudiantes.

Las nuevas directrices del Departamento de Educación ayudan a revertir estas tendencias de varias maneras. En primer lugar, exigen que los estados identifiquen las escuelas inseguras, lo que proporciona una transparencia muy necesaria, especialmente para los padres con hijos en dichas escuelas. En segundo lugar, al asignar esta responsabilidad a los estados, se defiende el principio del federalismo. Por último, las directrices incentivan la mejora de las escuelas: ninguna escuela quiere llevar la etiqueta de “insegura”, lo que anima a los administradores a restablecer el orden en el aula mediante detenciones, suspensiones y expulsiones, en lugar de recurrir a métodos disciplinarios progresivos que han fracasado.

Las nuevas directrices llegan en un momento crucial. Peritaje después de encuesta ha demostrado que el comportamiento estudiantil ha empeorado en la última década. La mala conducta estudiantil es ahora el Razón número uno Los profesores están abandonando la profesión.

Si bien el mal comportamiento de los estudiantes no puede atribuirse exclusivamente a las políticas,La cultura también importa—La política federal ciertamente no ha ayudado. En 2014, el Departamento de Educación de la administración Obama aplicó la “impacto dispar” marco para las decisiones disciplinarias de las escuelas. Por ejemplo, si una escuela detectaba a dos estudiantes negros y a uno blanco faltando a clase y los suspendía a los tres por ello, la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación de Obama podría considerar esta proporción de 2 a 1 como prueba de discriminación. La Casa Blanca de Obama también alentó a las escuelas a adoptar enfoques de justicia restaurativa (conversar con los estudiantes sobre la mala conducta en lugar de disciplinarlos) y desaconsejó cualquier castigo real por mal comportamiento.

Después de tales políticas Podría decirse que contribuyó Ante el tiroteo de la escuela secundaria Parkland que evadió la detección, la secretaria de Educación, Betsy DeVos, cambió de postura a finales de 2018. Sin embargo, para entonces, el daño ya estaba hecho, y muchos estados y localidades habían adoptado malas ideas federales. Como exprofesor les dijo a el sitio de noticias sobre educación El Los legisladores han hecho que los maestros no tengan autoridad. Solo autoridad percibida. Solo el poder que les hagan creer a sus hijos. Una vez que el niño descubre que puede decir ‘¡Que te jodan!’, voltear una mesa y no lo suspenderán, se acabó.

La pandemia de COVID-19 estalló poco más de un año después, y los sindicatos de docentes, junto con legisladores progresistas, apoyaron el cierre prolongado de las escuelas. Estos cierres, que aislaron a los niños de la interacción social en etapas críticas de su desarrollo, empeoraron, como era de esperar, el comportamiento estudiantil. En una encuesta realizada en diciembre de 2024 por el Centro de Investigación EdWeek, casi la mitad del profesorado y el personal escolar… reportaron que “el comportamiento de los estudiantes fue mucho peor este otoño en comparación con su comportamiento antes de la pandemia”.

Las nuevas políticas de disciplina escolar de la administración Trump son una medida positiva, aunque limitada. Los estados deben tomar medidas adicionales para garantizar la seguridad en todas las escuelas.

A Por lo menos Quince estados, junto con el Distrito de Columbia, restringen las suspensiones o expulsiones de estudiantes de ciertas edades o grados. Si bien algunos de estos límites son razonables, muchos impiden que los distritos y los docentes mantengan el orden. En Massachusetts, por ejemplo, los estudiantes no pueden ser suspendidos ni expulsados ​​por más de 15 días, lo que significa que los estudiantes potencialmente violentos pueden regresar a clases en menos de tres meses. Los estados deberían replantear y revisar estas políticas para proteger mejor a estudiantes y docentes.

El mal comportamiento estudiantil ha creado una generación de estadounidenses acostumbrados al caos. Las directrices de la Casa Blanca sobre escuelas inseguras van más allá de la simple aplicación de una ley ignorada durante mucho tiempo: son un paso para restablecer la cordura y el orden en la educación.

Fuente: https://www.iwf.org/es/2025/05/29/an-important-step-to-rescue-students-from-unsafe-schools/