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Perú, 18 de Marzo 2025, https://www.unicef.org

Esta semana millones de niños, niñas y adolescentes retornarán a las aulas. En el marco del regreso a clases, el Especialista de Educación de UNICEF, Henry Armas, señaló: “Cada persona tiene su propio ritmo para aprender y desarrollar habilidades. Hay quienes aprenden escuchando, escribiendo, dibujando o mirando. En ese sentido, la educación inclusiva incorpora modelos de enseñanza que se adaptan a las necesidades personales de cada estudiante, permitiendo que todas las niñas y niños aprendan. Y estos modelos no solo se aprenden en la escuela, sino que se inician desde el hogar”, comentó.

La inclusión empieza en casa

Es por ello que existen acciones que padres, madres o cuidadores pueden trabajar con sus hijos e hijas desde casa. Entre ellas recomendó:

1. Fomenta en tus hijos e hijas la empatía en la escuela. Ayúdalos a construir relaciones basadas en el respeto.
   Ejemplo: Si te cuenta algo sobre la manera como les va a sus compañeros, le puedes preguntar:  “¿Cómo crees que se siente tu compañero cuando le cuesta entender algo?”.
2. Evita comparaciones entre tus hijos e hijas y sus compañeros. Cada proceso es único; las comparaciones generan frustración y competición innecesaria.
   Ejemplo: En lugar de decirle “¿Por qué no sacas las mismas notas que tu amigo?”, di: “¿Qué es lo que has aprendido en este tiempo? Me encanta cómo te esfuerzas en lo que haces”.
3. Valora el esfuerzo, no solo los resultados. Refuerza la perseverancia y reduce el miedo al fracaso.
   Ejemplo: Valora el tiempo que dedicó a practicar un tema de lectura o matemáticas, aunque no haya logrado la nota esperada.
4. Sé un modelo de inclusión en tus acciones. Los niños o niñas imitan actitudes; si ven apertura, aceptación de las diferencias, es más fácil que ellos hagan lo mismo.
   Ejemplo: Usa lenguaje respetuoso al hablar de personas con discapacidad o tradiciones culturales distintas a las tuyas.
5. Crea espacios de diálogo sin juzgar a las personas. Incentiva a que los niños y niñas puedan expresar sus dudas y aprender de la diversidad.
   Ejemplo: Pregunta a tu hijo: “¿Hubo algo hoy en clases que te dio curiosidad o que no entendiste bien?”
6. Destaca las diferencias como fortalezas y no como problemas. Refuerza la idea de que la diversidad enriquece los grupos y proyectos en vez de la uniformidad.

Ejemplo: Destaca cómo él o ella dibuja bien mientras que un compañero o compañera es buena para los deportes; o que algunos tienen muchas capacidades para escribir; o para contar historias; o para los experimentos científicos: “Es bueno cuando tus compañeros tienen habilidades distintas y cada uno puede aportar lo que mejor sabe en el aula o en los trabajos en grupo.”

7. Promueve actividades colaborativas. Una de las competencias clave es aprender a asumir y valorar roles diversos y a resolver retos en equipo.

Ejemplo: Propón juegos o tareas donde cada uno de tus hijos/as o sus amigos puedan aportar sus habilidades (ej.: cocinar juntos; un partido de fútbol, voley; una función de teatro, etc.).

8. Reconoce los ritmos distintos con paciencia. Es clave entender que “todos pueden aprender, pero no todos el mismo día ni de la misma manera” (George Evans). Ayuda a que entienda sus propios ritmos. Esto eliminará la presión social por “encajar” y fortalecer su autoestima.
   Ejemplo: Si se siente atrasado, dile: “Tú tienes tu propio reloj. Yo estoy aquí para apoyarte”.

Familias promoviendo el aprendizaje

Finalmente, el especialista de UNICEF sostuvo que es fundamental que a lo largo del año, madres, padres y cuidadores estén atentos a la forma en la que sus hijos e hijas aprenden, mantengan comunicación abierta y constante con las y los docentes y, desde casa, acompañen estos aprendizajes.

Fuente: https://www.unicef.org/peru/comunicados-prensa/unicef-acompanar-apoyar-aprendizajes-es-una-tarea-padres-madres-cuidadores