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Por Mar Joanpere

Este estudio aporta evidencias sólidas de que las funciones de accesibilidad web —diseñadas en un principio para personas con discapacidad— también benefician de manera significativa a quienes no la tienen, al potenciar la implicación cognitiva durante las interacciones en línea. A través de un enfoque multimodal que combinó seguimiento ocular, variabilidad de la frecuencia cardiaca (HRV, por sus siglas en inglés) y autoinformes, los investigadores analizaron cómo las funciones de accesibilidad cognitiva y visual afectan la atención y el procesamiento de la información.

Veinte participantes exploraron versiones modificadas de las webs de la BBC y The New York Times, cada una optimizada para accesibilidad cognitiva o visual. Las mejoras cognitivas incluyeron un lenguaje simplificado y una reducción del desorden visual, mientras que las mejoras para baja visión se centraron en el espaciado y los ajustes de contraste. Los resultados mostraron que las funciones de accesibilidad cognitiva favorecieron una atención más profunda y sostenida, reflejada en un aumento de la atención focal (medida mediante el coeficiente K) y en una reducción de la HRV, lo que sugiere un mayor esfuerzo cognitivo. Estos efectos fueron especialmente notables con el paso del tiempo, contrarrestando el declive habitual en la implicación durante tareas prolongadas.

Las mejoras para baja visión aumentaron la legibilidad y fomentaron una atención más relajada y difusa, reflejada en intervalos entre latidos más largos y una mayor HRV. Aunque las puntuaciones de comprensión no difirieron de forma significativa entre condiciones, las personas participantes valoraron las webs accesibles como más fáciles de leer y entender.

El uso innovador de medidas psicofisiológicas en este estudio pone de relieve el valor más amplio del diseño accesible. Sugiere que integrar funciones de accesibilidad en el diseño web general puede mejorar la experiencia de usuario, reducir la fatiga cognitiva y favorecer una implicación sostenida, incluso en personas sin discapacidad.

Estos hallazgos abogan por un cambio hacia los principios del diseño universal, subrayando que la accesibilidad no es solo una cuestión de cumplimiento normativo, sino un camino hacia mejores experiencias digitales para todas las personas.

Fuente: https://periodicoeducacion.info/2025/09/06/mejorar-la-accesibilidad-web-aumenta-la-implicacion-cognitiva/