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Por Garazi López

Hice el doctorado en la Facultad de Educación de Wisconsin-Madison, que es la que está primera en el ranking universitario mundial entre todas las facultades de educación. Precisamente el tema de la tesis fue cómo las tertulias dialógicas contribuyen muchísimo a superar la violencia de género. Suscitó un extraordinario interés que todavía se sigue manteniendo y aumentando en esa facultad. 

Quienes publican que las tertulias dialógicas no tienen validadas científicamente sus grandes mejoras de resultados mienten y saben que mienten. Si os lo dicen, preguntadles qué otra actuación tiene mejores resultados y más validados científicamente. Así quedará claro que mienten porque no les importa perjudicar la educación, la convivencia y el bienestar de la infancia sin obtener rendimiento interesado de ese empeoramiento. Entre sus mentiras dicen que, en esas bases científicas de tertulias dialógicas, está la indicación de que se presione a participantes a explicar cosas íntimas, y que se pide al profesorado que no intervenga para frenarlo. Es justo al contrario, se forma al profesorado para que promueva una dinámica en la que las mismas niñas y niños eviten que se produzcan esas situaciones. Está demostrado científicamente que se logra más así porque de esa forma no se hace solo durante la tertulia, sino también en el patio y en sus comunicaciones por internet. Indica mucha ignorancia sobre la infancia, la educación y la ciencia pensar que es más eficaz la intervención del profesor o profesora, que en todo caso se produce solo durante el horario de la tertulia.

Donde sí se comete ese error no es en las tertulias dialógicas, sino en algunos talleres de educación sexual y emocional en los que incluso se presiona a menores de edad, sin permiso de sus familiares, para que expliquen cosas de su sexualidad, incluso si se masturban o no. Resulta significativo que quienes dicen esas mentiras sobre tertulias dialógicas callen sobre esas prácticas que están destrozando las vidas de la infancia. Hemos comprobado en entrevistas que a muchas de las personas que dicen esas mentiras les dan morbo esas prácticas y les fastidia que las tertulias dialógicas no solo no las hagan, sino que formen a la infancia para no aceptarlas. Pero la prueba del algodón es que, a esas personas que mienten así, les preguntéis qué hacen ellas, qué mejoras introducen, y dónde están validadas científicamente. No dedican sus energías a mejorar las vidas de la infancia, sino a tratar de destruir a quienes sí las mejoramos.

Fuente: https://periodicoeducacion.info/2025/09/20/las-tertulias-dialogicas-respetan-la-infancia-otros-talleres-la-fuerzan/