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UNESCO: Latinoamérica tiene “poca claridad” sobre formas de evaluar a alumnos en pandemia.

Publicado: 16 agosto 2020

UNESCO/16 de Agosto de 2020/https://www.telam.com.ar Además, el trabajo advierte sobre las “notorias”problemáticas regionales en cuando a la “brecha digital”, como así también “la poca adaptabilidad de los currículos para afrontar esas inequidades”. Se trata de un documento elaborado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de la Oficina Regional […]

Robert Silva: “Vamos a cambiar los programas y planes educativos”

Publicado: 16 agosto 2020

Por: Tomer Urwicz Robert Silva, presidente del Codicen, llevaba un cuarto de siglo en la tarea educativa y, cuando finalmente llegó al máximo puesto para liderar la reforma de la enseñanza, se instaló en Uruguay el COVID-19. Por eso admite que será “casi imposible” alcanzar el 75% de egreso en bachillerato, el 100% de los niños más pobres […]

Entrevista: La educación hoy es resultado de un ensayo, de una improvisación iniciada con la Ley Avelino Siñani

Publicado: 14 agosto 2020

Fernando Chávez Virreira Periodista Amalia Anaya sostiene que la educación virtual requiere no sólo de instrumentos tecnológicos, sino de un alto grado de autonomía de aprendizaje. Resalta el avance que significó la Reforma Educativa en la formación; algunas de esas bases -recalca- siguen actualmente vigentes. La pandemia ha puesto a la educación escolar en crisis […]

ONU/UNICEF: Dos de cada cinco escuelas del mundo no tienen medios para que alumnos se laven las manos

Publicado: 14 agosto 2020

ONU/UNICEF/ 14 de Agosto de 2020/Fuente: https://sinmordaza.com/ El 43 por ciento de las escuelas de todo el mundo no tienen medios para que los alumnos puedan lavarse las manos con agua y jabón, una de las premisas claves para contener la expansión del COVID-19, según un estudio de la Organización Mundial de la Salud (OMS) y […]

Libro “El Extranjero de Albert Camus”

Publicado: 13 agosto 2020

Literatura del absurdo y el existencialismo “No creo en Dios, me aburre” Albert Camus (7 de noviembre de 1913-Villeblevin, 4 de enero de 1960) fue un novelista, ensayista, dramaturgo, filósofo y periodista francés nacido en Argelia. Sus concepciones se formaron bajo el influjo de Schopenhauer, de Nietzsche y del existencialismo alemán 1957 obtuvo […]

Entrevista: Mariano Narodowski. “La pandemia aumenta y visibiliza la brecha educativa”

Publicado: 8 agosto 2020

Por Daniel Gigena Hace tres siglos, el pedagogo y filósofo Jan Amos Comenius imaginó la actual concepción de escuela como tecnología para la transmisión del conocimiento a todos los seres humanos, sin ninguna distinción. Ese principio igualitario, que se sustenta en el amor por el conocimiento, guía el pensamiento y la práctica docente de Mariano […]