Documentos

Diana Calderón: “La brecha en educación no es solo tecnológica”

Publicado: 1 septiembre 2020

Por https://www.elcomercio.com Entrevista a Diana Calderón, decana de la facultad de educación de la PUCE. ¿Tiene peso el rezago que se puede provocar en el proceso educativo en estos días, frente al peligro sanitario? Por supuesto que hay un peso importante. Sin embargo, considero que la prioridad en este momento es la salud de los […]

Famílias abusadas: uma leitura de Clemência – A História de Cyntoia Brown

Publicado: 31 agosto 2020

Por: Alexandra Lima da Silva Foi a recomendação da amiga Ana Maria Marques, professora da UFMT que desenvolve importante projeto de remissão da pena pela leitura em uma prisão feminina de Mato Grosso, que me levou ao filme Clemência – A História de Cyntoia Brown. Produzido pela Netflix e lançado no Brasil em abril de […]

Libro: Don Quijote de la Mancha

Publicado: 31 agosto 2020

Por Raúl Crespo Este libro trata de un tal Alonso Quijano que es un hidalgo pobre de la Mancha, que de tanto leer novelas de caballería acaba volviéndose loco y creyendo ser un caballero andante, llamándose Don Quijote de la Mancha. Sus objetivos son ayudar a los pobres y desfavorecidos, y lograr el amor de […]

“Las escuelas infantiles son las grandes olvidadas del sistema educativo andaluz”

Publicado: 30 agosto 2020

Por: Juan Ruz Rosario de la Peña, atesora un gran experiencia en la gestión de estos centros y a solo dos días de que comiencen las clases, lanza un mensaje de tranquilidad a las familias, porque “estamos preparados”. –¿Qué terminología usamos, guarderías o escuelas infantiles? –Escuelas infantiles en mayúsculas. Desde que se fundó la […]

Notas del Sector de Educación de la UNESCO sobre la crisis de la COVID-19

Publicado: 30 agosto 2020

Por: UNESCO Estas notas del Sector de Educación de la UNESCO examinan los principales aspectos de la respuesta al COVID-19 en el ámbito educativo. En ellas figuran ejemplos de prácticas idóneas, consejos útiles y enlaces a importantes fuentes de referencia, con el fin de atenuar las repercusiones a corto y largo plazo del cierre de […]

Al menos una tercera parte de los niños en edad escolar de todo el mundo no tuvo acceso a la educación a distancia durante el cierre de las escuelas debido a la COVID-19, según un nuevo informe de UNICEF

Publicado: 30 agosto 2020

Por: UNICEF La campaña Reimaginar de UNICEF insta a realizar inversiones urgentes para cerrar la brecha digital, facilitar a cada niño el acceso a la educación a distancia y, lo más importante, priorizar la reapertura de las escuelas en condiciones de seguridad. Al menos una tercera parte de los niños en edad escolar de todo […]