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Entrevista de Soraya Calvo: «La educación sexual no es ideología»

Publicado: 28 mayo 2021

Por Fernando Rodríguez Martínez Charlamos con Soraya Calvo, maestra, pedagoga, sexóloga y doctora en Equidad e Innovación Educativa por la Universidad de Oviedo, acerca de las enormes carencias de la educación sexual que reciben niñas, niños y jóvenes en las aulas españolas y la importancia de subsanarlas para favorecer relaciones sexuales y afectivas saludables. En […]

Vera Sacristán: «Subir el precio en las universidades públicas favorece a las universidades privadas»

Publicado: 27 mayo 2021

Por: Guillem Pujol Vera Sacristán, coordinadora del informe ¿A qué puede llamarse universidad? recuerda que «a pesar de que el número de estudiantes se haya ido multiplicando por dos cada diez años, no lo han hecho igual en todas las clases sociales». Y avisa de que «si la enseñanza se ve abocada al negocio en […]

Entrevista a Oscar Martínez: «Los umbrales son un vínculo entre espacios y momentos»

Publicado: 27 mayo 2021

Por: MARÍA JOSÉ SOLANO Tras el éxito del ensayo de Irene Vallejo El infinito en un junco, la editorial Siruela publica Umbrales, de nuevo un ensayo narrativo que recorre la memoria histórica de la Humanidad, esta vez a través de las puertas. Su autor, Oscar Martínez —doctor en Bellas Artes por la Politécnica de Valencia—, abre en […]

Andrea Marcolongo: «Contar la historia de una palabra es contar la historia de las personas»

Publicado: 26 mayo 2021

Raquel Jiménez y Jiménez Andrea Marcolongo, Fotos: Victoria Iglesias Atesorar las palabras, aprender sus desviaciones semánticas, respetar la lengua de las civilizaciones que nos encumbraron… estas son algunas de las tareas que ha emprendido en los últimos años la escritora milanesa Andrea Marcolongo. Con La lengua de los dioses y La medida de los héroes (obras traducidas a casi […]

Afghanistan: Education in Emergencies Working Group (EiEWG) Strategy – 2021-2022

Publicado: 26 mayo 2021

By: Education Cluster and UNICEF Download document(PDF | 725.86 KB) Relevance and importance of Education in Emergencies in the context of Afghanistan Education in emergencies (EiE) is a core element of global humanitarian response and encompasses a series of activities designed to provide uninterrupted, quality learning opportunities to children affected by humanitarian crises. Complex […]

El Instituto Cervantes actualiza la “Guía de comunicación no sexista”

Publicado: 24 mayo 2021

Por: Efeminista | Madrid El Instituto Cervantes impulsa la “Guía de comunicación no sexista” para aconsejar y promover un trato lingüístico igualitario entre mujeres y hombres , el uso de un lenguaje inclusivo alejado de cualquier discriminación, con el fin de concienciar sobre la importancia de evitar el sexismo en todos los contextos de comunicación. Publicada por la Editorial Debate, la guía no nace como un […]