Artículos

Gestión pedagógica: una propuesta de priorización curricular y evaluación

Publicado: 6 noviembre 2020

Especialmente en pandemia, es fundamental que como docente, puedas reflexionar y tomar decisiones sobre la manera en que abordas el currículum con tus estudiantes siguiendo las orientaciones sobre priorización curricular. ¿Qué y cómo evaluar en este contexto? Sin duda son preguntas que debes estar formulándote. Para apoyarte en este proceso, acá te presentamos un ejemplo […]

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Mulheres, trabalho acadêmico e pandemia

Publicado: 6 noviembre 2020

Por: Laís Barbosa Patrocino* O contexto de pandemia do coronavírus evidenciou e exacerbou muitas formas de desigualdades sociais. As desigualdades de gênero logo se manifestaram, dentre outras questões, pelo aumento da precarização das condições de trabalho relativos ao cuidado, historicamente realizado por mulheres. O trabalho acadêmico, embora não diretamente ligado ao cuidado – e em […]

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Estamos preparados para a Educação 4.0?

Publicado: 6 noviembre 2020

Por:Luciano Andrade Ribeiro Precisamos da linha histórica das revoluções industriais para entender o termo Educação 4.0. Afinal, esse número 4 aí indica, apenas, a quarta mudança histórica no jeito de pensar, produzir e entregar algum produto, manufaturado ou não. E nós, da Educação, caímos na vala comum dos operários do conhecimento, gerando um produto nem […]

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Revinculación. ¿Por qué hay chicos que no quieren volver al colegio?

Publicado: 6 noviembre 2020

Por: Alejandro Gorenstein Hace unos 15 días, aproximadamente, la mamá y el papá de Catalina (7) recibieron un mail de la dirección del colegio al que asiste en el que le notificaban, como a todos los padres o cuidadores de los niños, que se encontraban planificando el retorno presencial a actividades recreativas escolares para los […]

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“Los ‘nativos digitales’ son los primeros niños con un coeficiente intelectual más bajo que sus padres”

Publicado: 6 noviembre 2020

“La fábrica de cretinos digitales”. Así se titula el último libro del neurocientífico Michel Desmurget (Lyon, 1965), director de investigación en el Instituto Nacional de la Salud de Francia, en el que cuenta con datos duros y en forma contundente cómo los dispositivos digitales están afectando gravemente, y para mal, al desarrollo neuronal de niños […]

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La neuroeducación: cómo ayuda la neurociencia en el aprendizaje

Publicado: 6 noviembre 2020

Por Helena Martínez Guimet ¿Qué nos dice la neurociencia sobre la educación? ¿Qué hay de cierto en los neuromitos? ¿Cómo afectan al aprendizaje aspectos como las emociones? El Dr. David Bueno i Torrens, Director de la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1ST, dialoga sobre estas cuestiones con el Dr. Diego Redolar Ripoll, profesor de Neurociencia y Psicobiología de la UOC. La neuroeducación integra disciplinas como la psicología, la neurología y la neurociencia cognitiva, y la educación. Su principal objetivo […]

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