Artículos

Covid-19 and the (ill-)health of literacies education in South Africa

Publicado: 4 septiembre 2020

By: Peter Rule Literacy used to mean simply the ability to read and write a basic sentence. But now new literacies spring up almost overnight: Zoom literacy, Covid literacy, and all the literacies associated with social media. Covid-19 poses particular literacy challenges. Literacy is one of the cornerstones of the contemporary world. For most of […]

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As special education students return to school, what are they owed?

Publicado: 4 septiembre 2020

By Lola Duffort Patrick Richardson, a rising senior at Essex High, has autism and is considered nonverbal. He can beatbox, sing, and hum — and frequently does — but speaking is difficult. At school, he used to receive a slew of specialized supports. He met often with a case manager, and he also got regular physical […]

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Discapacidad cognitiva en el aula: tipos, signos y necesidades educativas especiales

Publicado: 3 septiembre 2020

La inclusión en la escuela ordinaria de los niños discapacitados supone un reto tanto para estos alumnos y sus familias como para el docente. Un reto y una gran satisfacción. La discapacidad cognitiva puede presentarse de múltiples formas en el aula. En UNIR analizamos esta discapacidad, sus tipos y cómo abordarla desde el aula. La escuela es […]

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Por qué están cerrando escuelas en Costa Rica (y qué dice eso del mejor sistema educativo de Centroamérica)

Publicado: 3 septiembre 2020

Por: Arturo Wallace En Costa Rica, el país con el mejor sistema educativo de Centroamérica, se están cerrando escuelas: en promedio, nueve centros de educación primaria al año en lo que va de la década. No es, sin embargo, por falta de profesores ni de recursos: lo que les falta a cada vez más colegios […]

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Redes sociales educativas: qué son y cómo sacarle partido en clase

Publicado: 3 septiembre 2020

El uso de Internet y las nuevas tecnologías en el aula permite a los docentes disponer de numerosos recursos con los que ampliar el campo de aprendizaje de los alumnos y estimular su interés hacia ramas de conocimiento clave para las profesiones del futuro. En este post analizamos las redes sociales educativas, sus características y ventajas […]

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¿Cómo puedo contribuir a fomentar la educación de las niñas?

Publicado: 3 septiembre 2020

La epidemia de COVID-19 constituye una amenaza para logros alcanzados durante años en materia de igualdad de género, y 11 millones de niñas corren el riesgo de no regresar a la escuela. ¡Antes de la pandemia, 130 millones de niñas no estaban escolarizadas! Para muchas de ellas, la escuela no es solo la clave de […]

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