Artículos

Diferença, desigualdade e intolerância: Como pensar essa relação?

Publicado: 10 octubre 2020

Por: Aline Choucair Vaz Debater sobre a intolerância na escola é dever de todos/as nós envolvidos/as na Educação, sobretudo, porque como vivemos numa sociedade secularmente intolerante; professoras e professores devem fazer da instância educativa um lugar de convivência e diálogo em busca da paz. O debate sobre os Direitos Humanos na escola é princípio fundamental […]

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Escuelas de tiempo completo

Publicado: 10 octubre 2020

Miguel Ventura Rivera* Aunque seguramente las Escuelas de Tiempo Completo dejarán de existir, o al menos tendrán una muy sensible disminución, mucho debería debatirse al respecto, los principales argumentos en su contra seguramente son: Que es un programa neoliberal, que no han funcionado como debieran, que los gobiernos estatales ha usado los recursos para otros […]

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Altar de muertos para la ciencia: cancelan estímulos a académicos de universidades particulares pertenecientes al Sistema Nacional de Investigadores (SNI)

Publicado: 10 octubre 2020

Campo Estratégico de Acción en Modelos y Políticas Educativas  del Sistema Universitario Jesuita (CEA-MOPE) Durante la gestión de Juan Carlos Romero Hicks como director del Conacyt, se avaló que este consejo cubriera el 100% del estímulo a los investigadores nacionales de instituciones particulares de educación superior. Este estímulo fue producto de un convenio que se […]

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Diagnósticos, políticas y recursos educativos para el bienestar socioemocional

Publicado: 10 octubre 2020

Por: Maricarmen Campillo y Leslie Serna * A través de distintos sondeos, encuestas y reuniones con maestros y maestras, nos fue quedando claro, en cuanto comenzó la pandemia, que la comunidad educativa en general tenía una gran necesidad de hablar sobre sus estados emocionales, de procesar su experiencia subjetiva y encontrar mecanismos para responder de […]

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What is a fair education in a pandemic?

Publicado: 10 octubre 2020

By: Jaime Ahlberg and Aimee Clesi Delivering safe, quality schooling during the pandemic has reinvigorated fundamental moral questions about our society’s commitment to K-12 students with disabilities. Approximately 14% of school children — 7.1 million students — qualify for special education services. Under federal law, these students are entitled to a free, appropriate public education […]

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O adeus a Quino

Publicado: 9 octubre 2020

Por: Gustavo Neves “Uma das figuras mais ilustres do nosso tempo!” – É o que estampam os jornais de todo o mundo ao darem a notícia do falecimento do cartunista argentino Joaquim Salvador Lavado, o Quino. Ele se tornou muito popular por ser o criador de Mafalda. Encerrou sua vida, na última quarta-feira, dia 30, […]

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