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Por Dra. Laura Iglesias

“Se abren las puertas de la escuela y ello trae consigo la noción del andar por los caminos de las oportunidades, y es que aprender tan solo a leer y escribir es ya un paso a la equidad de condiciones para sentirnos más cerca de alcanzar algo mejor.”

Se abren las puertas de las instituciones educativas, de los diversos ámbitos, y en el aire ya se respira esa sensación de que hay motivos, sentidos, rumbos, y trayectorias para recorrer. Es como una invitación que nos pone frente a desafíos nuevos, o en algunos casos a renovar el propósito. Lo cierto es que en la escuela particularmente, ese ámbito más familiar, no solo se aviva el espíritu de la Educación como sinónimo de una “mejor sociedad”, sino que convergen en un mismo lugar la suma de expectativas y de enigmáticos interrogantes que cada familia comparte aquí en “LA ESCUELA”.

Porque no hay una receta única para descifrar los acertijos del enseñar y aprender. Del acompañar a un hijo en su transitar el aula, de encontrar la llave que nos permite llegar a cada estudiante en la diversidad. Y es así entonces, que en la escuela, ese punto en común que nos une, es en donde aprendemos todos.

Entremos al aula

Pero adentrándonos en nuestro mundo, ese del aula, con sus múltiples formas y espacios, ese en que sucede lo que en otro lugar no se da, hoy hacemos referencia al acto de leer y escribir. Es ahí donde inicia el camino de poder garantizar el derecho a la educación, avalar la igualdad y equidad de oportunidades. Es vislumbrar esperanza sobre un escenario conquistado por arquetipos que ponderan la frivolidad. Conducirnos hacia una sociedad más respetuosa y empática, y otros atributos que dejo al libre albedrío de sus pensares y sentires.

Leer nos acerca

El 7 de marzo fue el Día Mundial de la Lectura, y lejos de ser publicitado o generar una marea en las redes sociales, pasa silenciosamente cual naturaleza le es propia. Como si permanentemente no leyéremos a cada instante en nuestras vidas.

Nacemos y leemos el rostro de quien nos mece es sus brazos. Leemos miradas que nos impulsan o nos limitan. Leemos noticias, números que son tiempo, precios, direcciones, textos con y sin contexto, y hasta sin sentido. En fin, leemos, leemos y leemos.

Lo interesante es saber para qué y elegir qué leer. Y hoy en medio de oleaje máximo de la tecnología, y sus múltiples opciones de acceso, de facilidades, de acceso a contenidos y soluciones mágicas, aún nos encontramos con el desafío de encontrar la manera de que los niños y niñas adquieran las competencias que les permitan leer y escribir. Sin ello no hay mundo posible de oportunidades en condiciones de igualdad y equidad para tod@s.

Leer nos beneficia

Marcando agenda, para quienes enseñamos es importante recordar y tener presente la importancia de la lectura. Algo que se nombra cual simple acción, pero implica un cambio sustancial en la vida.

Los beneficios de la lectura en la infancia son múltiples. Desde el fortalecimiento del lenguaje, el incremento de la comprensión lectora hasta el desarrollo de la imaginación y el conocimiento del mundo que los rodea. Por ello, hoy en el Día Internacional de la Lectura te compartimos cinco ventajas de fomentar el hábito de la lectura en los niños y niñas:

Estimulan la imaginación: los libros llevan a la infancia a mundos imaginarios, fomentando su creatividad. A través de la lectura, los niños y niñas comienzan a crear su propia representación del mundo, incrementando su interés y curiosidad de lo que les rodea.

Desarrollan el lenguaje: enriquecen el vocabulario y fortalecen habilidades lingüísticas esenciales, mejorando así la comprensión lectora de la infancia.

Fomentan la concentración: ayudan a los niños y niñas a concentrarse, prestar atención y aprender a escuchar, incrementando sus habilidades de aprendizaje y de comunicación.

Promueven el aprendizaje socioemocional: los libros permiten a la infancia explorar emociones y situaciones sociales, facilitando la comprensión y gestión de sentimientos.

Desarrollan la empatía: a través de personajes y situaciones diversas, los libros fomentan la capacidad de ponerse en el lugar de otras personas, así como el entendimiento de las situaciones que les rodea socialmente y la resolución de conflictos.

LA HISTORIA SIN FIN

“La historia del lector, que comienza, ya vimos, precozmente, cuando no es dueño todavía de la palabra (no digamos ya de la letra), es una historia sin fin. Ni se inicia en la alfabetización ni termina en tercer grado, ni en séptimo, ni en la universidad. La historia de un lector se confunde con su vida. Siempre se estará “aprendiendo a leer”. Y siempre quedarán lecturas por hacer, tapiz por tejer y destejer. También puede haber, de tanto en tanto, algún otro “maestro”, como el de la sociedad del aula, que nos dé espacio, tiempo y compañía, nos insufle confianza y nos deje leer.“

Fuente: https://www.altagracianoticias.com/la-educacion-sobre-la-mesa-hoy-escuela-abierta-oportunidades-para-tods/