El hecho de colocar a los jóvenes en el centro de los procesos de toma de decisiones se ha puesto en práctica incluyendo a la Unión Irlandesa de Estudiantes de Segundo Ciclo (ISSU, por sus siglas en inglés) en el comité directivo de la EDS y en el grupo consultivo de la EDS para las escuelas.  La ISSU también ha sido incluida por ley en el Consejo Nacional de Planes de Estudio y Evaluación, lo que la sitúa en el centro de la toma de decisiones en relación con el desarrollo de los planes de estudio y la evaluación. Los jóvenes irlandeses tienen la oportunidad de proponer directamente sus recomendaciones al gobierno en relación con el Plan de Acción sobre el Clima 2024 mediante su participación en la Asamblea Nacional de la Juventud sobre el Clima y a través de la Asamblea de Niños y Jóvenes sobre la Pérdida de Biodiversidad. Los jóvenes de Irlanda también contribuyeron con un capítulo a la Revisión Nacional Voluntaria 2023 de Irlanda sobre la puesta en práctica de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la primera vez que se incluye un capítulo de esta naturaleza en la Revisión Nacional Voluntaria de cualquier país.

La Sra. Eimear Manning, defensora de la juventud, sirve de guía a los jóvenes que desean influir en los procesos de toma de decisiones de su país a escala local, nacional e internacional, especialmente en lo que respecta a la sostenibilidad y el cambio climático. Como nueva representante de la Plataforma de la Juventud ante el comité directivo de la Comisión Económica para Europa de las Naciones Unidas (CEPE) sobre EDS, la misión de la Sra. Manning es devolver la responsabilidad a la toma de decisiones de los gobiernos. Al igual que muchos jóvenes activistas, presiona a los líderes mundiales y les exige que actúen en las cuestiones y los desafíos relacionados con la educación y el desarrollo sostenible, incluida la acción en favor del clima, algo que hoy en día es más urgente que nunca.

“La participación significativa de los jóvenes en el centro de los procesos de toma de decisiones significa una mejor EDS para todos, ya que no sólo estamos respondiendo a los deseos de los jóvenes, sino también a sus necesidades”, afirmó la Sra. Eimear Manning (representante de la nueva Plataforma de la Juventud ante el comité directivo de la CEPE sobre EDS).

De acuerdo con su misión de amplificar la voz de los jóvenes en la región de la CEPE sobre la EDS y permitirles construir un futuro sostenible, las iniciativas y actividades de la Plataforma Juvenil incluyen la participación de los responsables de la toma de decisiones en varios ámbitos, la defensa de la creación de un grupo juvenil de trabajo oficial dentro del comité directivo de la EDS en el seno la CEPE; y la publicación del primer recurso dirigido por jóvenes titulado “Participación de los jóvenes en la aplicación de la EDS en la región de la CEPE: Prácticas idóneas en la participación de los jóvenes en la educación para el desarrollo sostenible”, que ofrece una visión general de las mejores prácticas sobre participación juvenil y las metodologías para apoyar la inclusión de los jóvenes en la EDS. Además, los jóvenes participan activamente en diversos actos regionales.

La Sra. Aravella Zachariou, presidenta del comité directivo de la CEPE, ha declarado: “Si queremos que los jóvenes sean catalizadores del cambio en materia de EDS, debemos considerarlos parte de la solución. Esto exige que los gobiernos proporcionen a los jóvenes el espacio, el tiempo y la voz para que puedan articular su visión. La creación del grupo operativo será un paso concreto en esta dirección. El objetivo es congregar a jóvenes de todos los Estados Miembros de la región de la CEPE y, junto con el comité directivo, formular políticas y acelerar acciones que refuercen la integración de los ODS en los países mediante la colaboración intergeneracional”.

Además de reforzar e integrar la participación de los jóvenes en los procesos mundiales de toma de decisiones, la Plataforma Juvenil desarrolla programas y proyectos para promover y aplicar la EDS mediante el establecimiento de alianzas estratégicas con organizaciones, entre las que figuran la UE, MIO-ECSDE, la UNESCO y la Unión por el Mediterráneo, así como asociaciones con otras organizaciones juveniles, como el Foro Europeo de la Juventud, AEGEE y Youth and Environment Europe, para defender y aplicar conjuntamente iniciativas relacionadas con la EDS en la región de la CEPE. Estos pasos proactivos marcan un momento crucial en el compromiso de la Plataforma Juvenil para hacer avanzar la EDS con una repercusión global.

Finalmente, la participación significativa de los jóvenes en los procesos de toma de decisiones da lugar a una comprensión más profunda de la relación entre los diversos enfoques de la EDS, como el empoderamiento de los jóvenes para abogar por cambios en las políticas y reunir a diversas partes interesadas en la EDS. El apoyo de Irlanda a los jóvenes como agentes del cambio y actores clave para un futuro sostenible demuestra cómo los países configuran activamente sus iniciativas de educación para el desarrollo sostenible para ajustarse con los ambiciosos objetivos establecidos en la hoja de ruta de la UNESCO sobre la EDS de aquí a 2030.

Como parte de los esfuerzos de la UNESCO para fortalecer la EDS, la hoja de ruta de la EDS para 2030 alienta a los Estados Miembros a poner en marcha iniciativas nacionales. Estas tienen por objeto integrar la EDS en los Estados Miembros, al tiempo que se basan en las actividades existentes en materia de EDS en cinco ámbitos de acción prioritarios 1) Impulsar las políticas; 2) Transformar los entornos de educación; 3) Desarrollar las capacidades de los y las educadores; 4) Empoderar y movilizar a los jóvenes; 5) Acelerar las acciones a escala local.

Fuente:

https://www.unesco.org/es/articles/how-ireland-promotes-youth-engagement-education-sustainable-development