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Este tercer número está dedicado a la evaluación educativa. Propone actualizar los debates en torno a las evaluaciones de aprendizajes estandarizadas recogiendo la voz de especialistas de otros países y miradas sobre la región, así como experiencias jurisdiccionales.

Propone también una agenda de desafíos y presenta datos destacados que procuran hacer foco en aspectos no habitualmente considerados.