Esta delicada situación, me recordó el libro La gran influenza. Historia de la más mortífera epidemia en la historia, del prestigiado autor John M. Barry (Penguin books). Se refiere a la epidemia de 1918, que acabó con la vida de entre 70 y 100 millones de personas, al menos, cuatro veces más de los muertos en la Primera Guerra Mundial (1914-1918). Este libro-investigación, que me recomendó el hasta hace poco Embajador de México en Hungría, David Nájera, describe con detalle, qué tan importante es controlar la epidemia, como dirigir y procesar sus efectos inmediatos. Es decir, que para nuestra época y situación, las autoridades y los especialistas, deben ya estar planeando cómo se le hará frente a las numerosas secuelas en los diversos campos de la actividad social.

Por sólo citar un ejemplo. Podemos dar constancia, que en el preámbulo de los procesos electorales de 6 de junio, vemos videos y fotografías en los medios digitales y convencionales, de irresponsables mítines, marchas y concentraciones en apoyo a tal o cual candidata o candidato. Ojalá y esté equivocado. De allí saldrán decenas de contagios y es muy probable, de muertes. Incluso el Presidente de la República, Andrés Manuel López Obrador, ante la irresponsabilidad social, ha vaticinado una “tercera ola” de la epidemia.

Siendo así, la verdadera catástrofe en cuanto al sistema educativo (incluyendo el privado) que estamos enfrentando, con los datos a la mano, es que reclama la preparación para considerar las condiciones y aplicar las medidas específicas para que esa onda de efectos negativos, sea lo más corto posible; las autoridades deben de forma imperiosa, asumir el liderazgo en la creación de programas y políticas específicos. A sabiendas de que hay varios meses por delante de confinamiento, es un tiempo muy valioso para diseñar opciones que restablezcan al menos, las precarias condiciones en la víspera de la expansión de la epidemia.

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Educación pública y laica, una necesidad democrática