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Por Cristina Pérez-Manglano

En este artículo compartimos algunas de las ideas principales extraídas del panel «La excelencia en la investigación y la docencia universitaria exigen cero abuso de poder» del Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE) 2025.

La Dra. Ane López de Aguileta introdujo y moderó un panel que destacó por su rigor científico y mantuvo el alto nivel académico característico de la jornada.

Tras esta introducción, la Dra. Rosa Valls (Universidad de Barcelona) inició su intervención hablando sobre los actos de habla. Recordó que, según Austin en su libro Cómo hacer cosas con palabras, al decir algo también realizamos una acción. Añadió que cuando los actos comunicativos son dialógicos —un término introducido por la Dra. Marta Soler— predomina la interacción igualitaria; en cambio, en los actos comunicativos de poder prevalece una relación jerárquica que impide dicha interacción.

Un error frecuente es centrarse únicamente en los actos de habla, sin tener en cuenta otros actos comunicativos —como los gestos, el tono o el contexto— que son esenciales para que exista un consentimiento real. En situaciones de abuso de poder donde se ejerce fuerza física, un “sí” no puede considerarse como consentimiento válido.

Otro tipo de acto comunicativo de poder es el que se ejerce mediante fuerza interactiva, es decir, a través de mensajes que influyen sin recurrir a la fuerza física. Un ejemplo sería la frase: «¿Cómo vas a estar solamente con un chico?», que transmite presión social para mantener múltiples relaciones esporádicas y desvaloriza las relaciones estables. Este tipo de presión, disfrazada de consejo o broma, coarta la libertad de la persona para decidir cómo quiere relacionarse.

Es importante distinguir entre el poder, como capacidad de influencia, y los actos comunicativos de poder, que se producen cuando alguien utiliza esa posición para aprovecharse de otras personas.

A continuación, la Dra. Carmen Elboj (Universidad de Zaragoza) abordó el abuso de poder institucional en el ámbito universitario. Señaló que ocupar una posición de poder implica una gran responsabilidad, de la que es necesario ser plenamente consciente. Ignorar esta responsabilidad puede provocar que personas en una situación jerárquica inferior abandonen su carrera académica o se vean forzadas a actuar en contra de su voluntad. Este tipo de abuso, aunque no siempre explícito, causa un profundo daño psicológico y afecta gravemente la autoestima. Quienes lo ejercen se aprovechan de su posición para lanzar mensajes a personas en situación de inferioridad laboral, como por ejemplo: «Si tú quieres sacar tu plaza, piensa que sin mi aprobación no lo conseguirás, así que mejor haz lo que tengas que hacer».

También se destacó cómo, en ocasiones, se protege a los agresores para evitar escándalos públicos en el ámbito universitario, lo que contribuye a la perpetuación de lo que se ha definido como violencia de género aisladora. Finalizó su intervención con una reflexión optimista:

«Yo soy positiva, la universidad se está transformando para seguir esta excelencia»

El panel concluyó con el valiente testimonio de la Dra. Garazi Álvarez Guerrero (Universidad del País Vasco), quien subrayó la importancia de defender la libertad en el ámbito universitario. Expuso cómo determinadas prácticas inadecuadas en el entorno universitario pueden coaccionar a las personas, limitando su derecho a disfrutar del tiempo libre o incluso a establecer relaciones afectivas con libertad. En este sentido, citó el artículo científico Nuestro derecho al placer de enamorarnos, que aborda la influencia del discurso coercitivo en la elección de relaciones y en la satisfacción que se obtiene de ellas. La Dra. Álvarez también destacó que la tolerancia cero hacia las relaciones con menores es un requisito imprescindible del feminismo.

En conclusión, el panel se caracterizó por su valentía, claridad en el posicionamiento y un rechazo firme a toda forma de violencia, evidenciado en el valioso testimonio de Garazi Álvarez.

[Imagen: Freepik]

Fuente: https://periodicoeducacion.info/2025/07/07/la-excelencia-en-la-universidad-exige-cero-abuso-de-poder/